CLUB DE ESPAÑOL, miércoles 6 de abril del 2011
Estos son los puntos principales tratados en el club de español sobre el corto que vamos a producir.
Las alumnas que asistieron fueron: Sabia, Priscilla, Ecem y Mae-li. La idea es que participen todas las alumnas que estén interesadas. Se necesitan: actrices, guionistas y editoras de vídeo. No dudéis en añadir un comentario al final de este post para cualquier sugerencia o duda, para formar grupos de trabajo, etc.
TEMA DEL CORTO: CLUEDO
BRAINSTORM – LLUVIA DE IDEAS
Comienzo o introducción:
- Un día cualquiera en el instituto Haggerston al comienzo de la clase cuando se pasa lista (register). Alguien esta ausente sin un motivo normal.
- El corto está basado en descubrir donde está esta persona que llamaremos “la victima”.
Desarrollo, investigación o búsqueda de la víctima.
- La búsqueda de esta persona desaparecida se realizará en diferentes lugares del instituto:
o Gimnasio - Gym
o Biblioteca - Library
o Laboratorio - Lab
- Pistas – Clues
o Gimnasio. Cuchillo con sangre. La sangre al final es ketchup...
o Biblioteca. En un libro de la biblioteca una alumna encuentra una extraña nota. La alumna que ha encontrado la nota investiga quién ha sido la última persona que ha pedido prestado el libro. En la nota hay escrito un texto tratando de chantajear a la víctima.
o Laboratorio. Otra alumna ve a una persona sospechosa tratando de robar algún compuesto corrosivo del laboratorio (ácido o similar).
Los tres personajes se encuentran para comentar y poner en común la información que han obtenido en los diferentes lugares del instituto.
Final o desenlace.
El final todavía está abierto. La “víctima” podría pasar al lado de los sospechosos e investigadores una vez encontrado el “culpable”...
GUIÓN:
Vosotras sois las encargadas de realizar los diálogos en español del guión. El pasado miércoles dividimos en tres las líneas de investigación:
o Gimnasio - Gym
o Biblioteca - Library
o Laboratorio – Lab
Para cada uno de estos escenarios puede haber una, dos o más investigadoras. Además de la investigadora tenéis que pensar en los demás personajes que participan en la acción. Por ejemplo:
- Gimnasio: alumnas investigadoras + sospechoso con el cuchillo ensangrentado...
- Biblioteca: alumnas investigadoras + bibliotecaria...
- Laboratorio: alumnas investigadoras + sospechoso en actitud sospechosa...
Además de estos personajes también tenemos a "la víctima".
Para cualquier duda en relación al texto del guión no dudéis en consultarme.
David.
